¿Por qué se equivoca aunque ya se lo expliqué?
Cómo la metacognición, el control inhibitorio y el aprendizaje a partir del error intervienen en el aprendizaje de ciencias y matemáticas, especialmente frente a conceptos contraintuitivos.
Our training sessions are designed for education and health professionals, including neuropsychologists, child psychologists, educational therapists, speech-language pathologists, neuroscientists, teachers, and special education specialists.
Dra. Iroise Dumontheil
Referente internacional en neurociencia cognitiva del desarrollo. Su trabajo ha sido clave para comprender cómo se desarrollan el control cognitivo, el pensamiento abstracto y la metacognición durante la infancia y la adolescencia, y cómo estos procesos influyen en el razonamiento y el aprendizaje de ciencias y matemáticas.
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